写作《观察和描写事物特点》教学设计6
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作者:mh2016 上传者：mh2016 日期：16-09-30 |
一、教学重点
多角度多方面的观察与描写
二、教学难点
引导明确图中寓意。
三、教学过程
【预习检查】
请几名学生读一读描写校园的片段。其他同学判断：有没有写出校园的特点。
师生总结：对事物的描绘，要注意观察。
【目标展示】
1.培养学生观察事物的好习惯，能够抓住事物的特征进行描写、说明。
2．运用准确生动的语言来说明、描写事物。
【新知研习】
一、知识链接
学生阅读知识短文，学习理论知识。
交流阅读后所获得的知识，讨论明确：
1．观察和描写一座建筑物，要努力从不同角度、各个方面发现并表现它的特点。
2．观察和描写事物特点，要选好观察点。观察点就是作者观察事物的立足点。
3.小结：观察是写作的第一基石。
对任何事物必须观察透彻，方好下笔。……此后要创作，第一需观察。
——鲁迅
二、明确题目
1.写一篇介绍一座建筑物的说明文，仔细观察并准确描写出该建筑物的特点。题目自拟。
2.仔细观看课本P113页上的图画，根据画面，编定故事，说明寓意，题目自拟。此两题任选一题来做。
审题指导：
1.学会审题定中心，选材定结构，描写重细节，说明重准确。
2.要从多角度多方面抓住事物的特征来写。
三、构思点拨
第一题：
1.说明文要抓住事物的特征，如《巍巍中山陵》，准确把握“巍巍”的特点，紧紧围绕这一特征，描写准确而又特色鲜明。
特点大体体现在两个方面：外在的形态、内部的布局
2．观察点可以固定在一处，也可以适当变换。观察点的转移要有一定的顺序。
3.运用说明的表达方式，采用多种说明方法来写作。
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| 标题： |
写作《观察和描写事物特点》教学设计6 |
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mh2016 |
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