同学朋友教育规划 同学朋友说课稿2
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作者:ellen 上传者：ellen 日期：22-10-13 |
'同学朋友是政治八年级上册第三课的榜首个框题，本框题首要让学生开始构成友谊的正确价值观，和睦同学，在往来中尊重别人。以下是学习啦小编为你收拾的同学朋友教育规划，期望能帮到你。
《同学朋友》教育规划
一、教育规划
(一)学习方针
1、情感、情绪、价值观：乐意与同学往来，不关闭自己;和睦同学，在往来中尊重别人，宽恕诚信，寻求友谊但不失准则;承受自我的人际联系现状，乐意改动自己，自动悦纳别人，培育开畅生动的性情。开始构成友谊的正确价值观。
2、才干：能剖析自己的人际联系情况，打开心扉，活跃往来;能用自己的话来表述友谊，能对教材中的事例提出恰当的处理办法;运用结交准则，慎重、沉着的结交，并能处理结交中的问题。
3、常识：知道人际联系中受欢迎的质量和不受欢迎的质量，知道青春期闭锁现象及损害，能说出结交的根本准则。
(二)学习重、难点
要点：与友同行
难点：怎么运用结交准则
(三)学习办法
自在说话、游戏法、扮演法、小组评论法、小组探求法。
(四)课时组织：1课时
二、学习进程
1、课前预备
(1)预备有关朋友的歌曲和名言
(2)编列相关游戏
2、导入新课
(1)学日子动：学生现场演唱有关朋友的歌曲。(目的是让学生开始感触朋友和友谊的重要，并将本节《同学朋友》在校园中往来的主题杰出出来)
(2)教师概括导入：这首歌在讴歌友谊，同学们也有朋友，咱们的朋友更多的是来自于，与咱们朝夕相处一起学习日子的同学，今日咱们就来聊一聊同学—朋友这个论题。
(板书)同学 朋友
3、新课内容
过渡：咱们都期望在校园、班级中树立杰出的人际联系，具有更多的朋友，那朋友究竟是什么?
活动：学生谈谈对朋友的知道和观点
(1)活动目的：谈谈对朋友的知道和观点，感触友谊给自己带来的好处，一起知道到关闭自己，会使自己孤立而远离朋友，只要打开心扉，活跃往来，才会树立杰出的人际联系，才会取得更多的朋友。
(2)活动要求：◊在进行小组交流。
(3)学生说话：
(4)教师说话：咱们以为的朋友是这样，那咱们一起来看看名人眼中的朋友又是怎么样的?
教师出示“心灵导航”，学生齐读。
学生总结友谊的好处。(P32)
教师：已然同学们都以为朋友能够给咱们带来许多好处，咱们都巴望交到朋友，享用友谊给咱们带来的高兴，那是否每个人都能够做到这样呢?
学生答复。
教师：咱们班里有位同学上到初中之后，遇到了一些困惑，教师现在把他的困难告知咱们，咱们一起来帮他剖析剖析，支支招。
教师出示中心事例：《小波结交记之寻觅友谊》
学生阅览事例，后小组评论，代表答复。
学生：剖析小波没有朋友的原因，并知道到这是一种闭锁心思的体现。
教师：假定小波持续这样下去，会有什么损害?
学生：堕入孤立，朋友越来越少，郁闷，影响学习……
教师：已然同学知道到闭锁心思会给咱们带来极大的损害，所以咱们就要敞开自我，才干取得朋友。
关闭自我----孤立
(板书)
敞开自我----取得朋友、赢得友谊
过渡：有同学会想：我挺敞开的，常常和同学在一起说话、玩儿什么的，可感觉别人不乐意和我在一起;还有同学或许想：咱们班某某同学，他也不是太爱说话，可咱们都乐意和他做朋友。这是为什么?让咱们经过一个活动一起探求一下吧。
活动：“他为什么受欢迎?”
(1)活动目的：使学生在活动中，一起探求什么样的人受欢迎，知道受欢迎的人具有什么样的质量和特色，一起反思自己短缺什么质量，尽力做一个受欢迎的人。
(2)活动要求： ◊评一名全班最受欢迎的同学(每组把写好“你是咱们的好朋友”的字条，收到字条多的，是最受欢迎同学)
◊请其他同学发布课前查询好的投票，并读出挑选的理由。
◊请受欢迎同学谈他是怎样与人往来的?
(3)学生说话
个性特征：开畅、热心、不自私、关心、诙谐------。
(板书)受欢迎的质量：
道德：真挚、担任任、诚信、大度------。
(4)教师总结：要想做一个受欢迎的人，具有更多的朋友，只是敞开自我是不行的，还应该有受欢迎的质量，这样在往来中才会受咱们欢迎，取得更多朋友。那你才会和朋友们在高兴中一起生长。
过渡：或许有些同学遇到过这样问题，朋友是有几个，可友谊总是不能坚持耐久。总是因为一些小对立就伤害了互相的友谊，那怎么才干使自己的友谊之树常青，枝繁叶茂?
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